易荷君的大学生活是自律耕耘且丰富多彩的，如何让学习不枯燥、生活不乏味，取决于自己如何选择、如何行动。易荷君秉持着初心，在学业和学生工作中积极开拓进取，热心公益，实现了不一样的目标转换。

在华科校园里，易荷君积极贯彻学校的优良学风，课堂上认真听讲、主动发言，课后向优秀的同学汲取经验、严格要求自身，一分耕耘一分收获，最终在大一学年，专业名列前茅。

课余时间，易荷君也积极参与各项活动。作为负责人，她组织举办了2022级趣味运动会、2023年环境学院“求索”学生骨干能力提升训练营和2023年3月环境学院的室内挑战赛（棋类比赛），并且她同时协助老师举办了环境学院“红五月”合唱比赛和环境学院第二十五次学生代表大会。

易荷君始终保持积极的学习和工作态度，认真完成每一项任务。在大一一年的学习和探索中，她成功取得了“我与华中大的第一次邂逅”校庆主题征稿优秀奖、第十九届五四演讲大赛二等奖、轩浦·环保公德杯科普创意三等奖、运动技能比赛健美操二等奖，并且荣获“喻晓之巅”辩论赛“优秀辩手”和勤学标兵自习打卡活动“勤学之星”，获得了学校“优秀共青团团干”和“优秀学生干部”的荣誉称号。

Q1：学姐在大学校园里仍然保持着优秀的学业成绩，在学习上有没有一些经验分享给师弟师妹们呢？

虽然大学与初高中的学习会有所不同，但二者在学习上的方法技巧却是共通的。我们在优势学科上要不懈怠、发挥长处；在薄弱点上须克服惰性、逐个击破。要努力学习重难点知识，课前提前预习、课后及时复习，也希望在未来的学习中，自己能继续保持。

Q2：学姐在大一参加了很多课余活动，同时也加入了学生组织、担任班干部，在日常生活中会不会产生学习与学生工作冲突的经历？学姐又是如何协调二者的关系呢？

我认为，学生工作事务和我的专业学习并不是完全冲突的。这些学生工作事务相当于我学习上的第二课堂，参与这些活动不仅丰富了我的课余生活，还显著提升了我的组织能力、协作能力和沟通能力。但学生工作也必然会占据一些个人时间，我的建议是：当我们身兼数职时，最好基于对自己的全面认知、合理分配时间，将时间花在真正感兴趣的领域和专业课程上，提高我们在学习和工作上的效率。

志愿服务方面，易荷君在考取了红十字救护员证的同时，她还积极参加校内外各项公益活动，参与的活动有三月清风空调活动、华中科技大学2023年回访母校志愿服务活动 、中国水周科普宣传活动、寝室文化节、九峰动物园义工、狗狗基地义工、旧书圆新梦等等，累计志愿时88个。在活动中，她认真负责、表现良好，累计获得二课学时140个。

同时，易荷君还积极参与暑期社会实践活动。作为成员，她参加了牵手支教，喻见蔚蓝——赴江西省九江市武宁县官莲乡东山村支教暑期社会实践；作为小组队长，她参加了赴郑州长沙“深入环保企业，探寻绿色发展”暑期社会实践；作为江西组实践组长和宜春队实践队长，她参加了赴宜春袁州区青年之家“社区青春行动，成为四有青年”暑期社会实践。

Q3：学姐参加了许多志愿服务活动，请问学姐认为这些活动对学姐个人的发展起到了什么作用？

我认为，这些不同类别的志愿服务经历能让我更加深入地了解社会，并进一步培养了我的责任感和使命感。将目标从“我能获得什么”转变为“我能给予什么”，是帮助我探寻人生意义中很重要的一环。

思想政治上，易荷君积极向党组织靠拢。入校时她就积极提交入党申请书，并成为了入党积极分子。在大一学年里，她积极参与入党积极分子“党校培训”，并加入了院青年马克思主义培训班，并努力申请进入校青马班。为了向党组织靠得更近，她努力学习党章党史，领悟党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识。同时作为青马学员，她带头进行专题学习，深入联系指导的团支部和班级，讲授“微党课”。最终在11月初的发展对象推优会上，易荷君成功转为发展对象。